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【編者按】在“十三五”收官、“十四五”開啓之際,回望過去的5年,全體師生在校黨委和行政的領導下,齊心協力、改革創新、真抓實幹、奮發有爲,大力實施“人才強校、創新驅動、開放辦學、特色發展”戰略,在黨的建設、思想政治工作、學科建設、人才培養、師資建設、科學研究、社會合作、國際交流、文化傳承等方面取得了顯著成績。爲做好5年成就的宣傳,校黨委宣傳部、發展規劃與質量評估處聯合推出“‘十三五’成果巡禮”專題,回顧總結近5年來學校砥砺前行的發展足迹,以此激勵廣大師生員工揚帆再起航。

學校全面貫徹黨的教育方針,大力實施“人才強校”戰略,持續加大高層次人才引進力度,不斷創新和完善人才培育機制。五年來,師資隊伍總量穩步增長,結構持續優化,呈現良好發展態勢,爲國內知名、省內一流的地方特色高水平大學建設奠定堅實基礎。

強化師德師風建設,教師思想政治素質顯著提升。贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,加强和改进教师思想政治教育工作,制定实施关于加强和改进教师思想政治工作、师德师风建设、校领导班子成员联系服务专家和青年教师工作、教师师德师风负面清单和失范行为处理、教师师德师风考核等意见办法;在教育教学、职称评审、项目申报、岗位聘任、人才引进、评奖评优等方面,实施师德“一票否决”,将教师思想政治教育与师德师风建设贯穿教师职业生涯全过程。开展师德师风考核、各类先进典型遴选以及师德师风专项整治工作,建立思想政治教育长效工作机制,全校教職工的思想政治素质得到显著提升。

加大人才引進力度,隊伍建設機制體制不斷優化。堅持黨管人才原則,成立人才工作領導小組,加強黨對全校人才工作的統籌規劃,實行人才工作校院兩級責任制,召開學科科研人才工作會議。出台“十三五”師資隊伍建設發展規劃、加強高層次人才隊伍建設、引進高層次人才等辦法,深入推進高層次人才引進;積極拓展引才渠道,對引進高層次人才探索實行“協議工資制”“年薪制”“項目工資制”等靈活多樣的薪酬分配方式;人才隊伍總量與結構實現雙提升,全職引進博士200人,新增省級人才10人,省級人才團隊1個,柔性引進一類、二類、三類以上高層次人才38人,聘請産業教授65人次。專任教師總數提升26.7%,專任教師博士化比例提升至40.42%,具有高級職稱的教師達500多人,40歲以下青年教師占比達55%。

做好人才培育工程,師資隊伍水平系統提升。出台關于加強高層次人才隊伍建設、“中青年拔尖人才培養計劃”、“創新團隊培養計劃”、進一步鼓勵和規範教師在職攻讀博士學位、教師赴企事業單位挂職鍛煉等辦法,遴選校級拔尖人才和人才團隊,加以重點培養。選派教師攻讀博士學位、赴國外訪學研修,赴企事業單位挂職鍛煉。十三五期間遴選校級“創新團隊”14個、“中青年拔尖人才”44人,選派82人攻讀博士學位、300人赴國(境)外訪學研修、401人赴企事業單位挂職鍛煉,遴選78位同志爲第一批(2019至2020年度)“中江學者”,成功獲批省級博士後科研工作站。

推進人事制度改革,內部活力全面激發。深化收入分配制度改革,先后出台绩效工资实施办法等文件,扩大二级单位自主分配权,激发广大教職工干事创业积极性;深化专业技术评审改革,出台关于专业技术职务评聘工作暂行、专业技术职务评聘条件补充规定、深化专业技术职务分类评审改革等文件,推进分类评审,建立以品德、能力、实绩和贡献为主的评价体系;优化机构编制管理,合理配置人力资源,推进校院两级管理,出台机构调整与改革、编制核定工作、校院两级管理改革等实施办法;完善考核制度,出台综合考核、科级及以下人员考核、二级单位年度综合考核、教職工年度考核等办法,健全学院层面以发展关键指标完成情况为主、部门层面以党政工作要点完成情况为主、领导干部层面以任期目标责任履行情况为主、教师层面以岗位职责履行情况为主的综合考核体系。

(文:陈刚、查桂義、郑文君;素材來源:人事处、宣传部、国际处;审核:周晓宏、孙浩然;编辑:查桂義)